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鹿邑县:抓好控辍保学 助力精准脱贫

2019-11-27 15:35:57 【浏览字号:大年夜 来源:教导厅消息办
教导厅消息办 发布时间:2019-11-27

  按照《河南省人平易近当局办公厅关于进一步加强控辍保学进步义务教导稳固程度的实施看法》(豫政办[2018]8号)文件精力,鹿邑县以建立“强迫性、收费性、普及性、均衡性”义务教导公共办事体系为目标,进一步落实“控辍保学”目标义务,依法保证适龄儿童少年接收义务教导的权力,周全进步义务教导稳固程度。


  成立引导组织,落实任务义务。鹿邑县当局成立由县长任组长、主抓教导的副县长任副组长,教导、发改委、财务、住建、审计、督查、公安等相干部分担任人任成员的“控辍保学”任务引导小组,制订下发《鹿邑县人平易近当局办公室关于印发鹿邑县义务教导阶段控辍保学任务实施筹划的告诉》(鹿政办〔2019〕14号)、《鹿邑县人平易近当局办公室关于印发鹿邑县做好疑似掉学儿童情况核对和劝返休学任务实施筹划的告诉》(鹿政办〔2019〕9号),县当局与各乡(镇)当局、有关部分,教体局与各中间黉舍、局直属黉舍签订“控辍保学”目标义务书,逐级分化控辍保学目标义务,做到义务到人,构成一级抓一级,层层抓落实的任务格局。


  卖力摸底排查,做好劝返休学。鹿邑县及时成立引导小组,制订下发了《鹿邑县人平易近当局办公室关于印发鹿邑县做好疑似掉学儿童核对和劝返休学任务实施筹划的告诉》(鹿政办〔2019〕9号)。按照“当局兼顾,属地管理,部分派合,分级担任”的准绳,将疑似掉学儿童分至全县24个乡镇(干事处)中间黉舍和6个局直黉舍,层层压实任务义务,细化任务义务。各乡镇、黉舍成立了疑似掉学儿童任务小组,师长教员全员齐上阵,与公安、乡镇(干事处)当局对接。为摸清每位疑似掉学儿童的信息,各黉舍采取入门入户到人的方法,逐一鉴别,逐一核对,摸准疑似掉学儿童的去向,做到不漏一户,不漏一人,逐一汇总信息。


  精准扶贫帮扶,部分联控联保。该县把控辍保学任务作为脱贫攻坚的硬义务,压实任务义务,把建档立卡等家庭经济艰苦先生(含非建档立卡的家庭经济艰苦残疾先生、乡村低保家庭先生、乡村特困救助赡养先生)作为脱贫攻坚重点对象,特别是把残疾儿童、残疾人后代、服刑人员未成年后代、进城务工人员随迁后代、留守儿童等作为重中之重,保持优先帮扶、精准扶贫,实在进步扶贫成效,阻断贫苦代际传递。扶贫部分会同教导部分将建档立卡家庭经济艰苦适龄儿童信息录入赞助体系,及时更新数据,实施静态监控。教体局会同财务局、扶贫办、平易近政局、司法局、残联,加强排查,摸清情况,针对家庭经济特别艰苦先生,按照“一家一案,平生一案”制订扶贫筹划,兼顾各类扶贫、惠平易近政策,确保孩子不因家庭经济艰苦而掉学停学。完美义务教导扶贫助学任务机制,卖力落实义务教导“两免一补”。加大年夜对残疾先生就学支撑力度,对符合赞助政策的残疾先生和残疾人后代伶先予以赞助,建立完美残疾先生特别学惯用品、教导练习、交通费等补贴政策。完美高中阶段教导和高等教导赞助政策,加大年夜对家庭经济艰苦先生赞助力度,免除公办浅显高中建档立卡等家庭经济艰苦先生学杂费。各乡镇、黉舍把对进修艰苦先生的帮扶作为控辍保学的重点义务,建立健全进修帮扶制度,出力清除因进修艰苦或厌学而停学的景象。强化对先生的生长性评价、多元评价,促进先生周全生长,把对进修艰苦先生的生长性评价作为考察黉舍教导任务和教员教导教授教化任务实绩的重要内容。


  加强黉舍管理,进步教导质量。卖力落实义务教导黉舍管理标准,周全进步乡村校校管理程度,开齐开足开好国度规定的课程,公道安排先生在校进修时间、体育锤炼时间、在校活动内容和家庭作业,发挥共青团、少先队组织感化,积极展开文体活动和社会实际活动,丰富校园文明生活,健全先生体育锤炼制度。加强对乡村校校教导教授教化任务的研究和指导,鼓励教研员采取蹲点等情势赞助乡村校校进步教授教化质量。推动城乡黉舍结对帮扶,建立学区个人教研和备课制度。落实村庄教员支撑筹划,进步村庄教员生活待遇,吸引优良教员到村庄从教。推动城乡校长教员轮岗交换,城镇黉舍和优良黉舍教员每学年到村庄校.实施乡村教员“特岗筹划”和定向培养村庄教员筹划,为村庄校校弥补优良教员。加强村庄教员培训,中小学教员国度级培训筹划(国培筹划)和省级培训筹划(省培筹划)优先支撑村庄教员培训。改良特别教导黉舍办学条件,装备专业教员,发挥特别教导资本中间感化,进步浅显黉舍随班就读质量。


  建立监测机制,强化督导问责。各黉舍应用中小先生学籍信息管理体系做好停学先生标注挂号任务,对在籍不在校先生逐一核实,确保学籍体系信息与实际分歧。加强先生掉学停学情况监测,把乡村、偏僻和活动人口相对集中等地区作为重点监测地区,把初中作为重点监测学段,把活动、留守、残疾、家庭经济艰苦适龄儿童少年与服刑人员未成年后代作为重点监测群体。教体局、公安局催促无身份证号儿童少年及时处理入户手续,及时发明未退学和身份信息有误的适龄儿童少年。进一步完美控辍保学督导机制和考察问责机制,将义务教导控辍保学任务归入当局目标管理绩效考察体系,归入对乡镇当局实施教导职责的评价体系,作为对乡镇当局及其重要引导考察的重要目标。把控辍保学作为义务督学平常督导任务的重要内容,展开专项督导,催促各校强化义务教导控辍保学任务、进步义务教导稳固程度。建立控辍保学约谈制度、传递制度和嘉奖制度,实施控辍保学督导检查成果告诉布告、限日整改和义务穷究制度。


  (鹿邑县教体局 刘旭 供稿)