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国务院教导督导委员会办公室
关于印发《2019年对省级人平易近当局实施教导职责评价筹划》的告诉

2019-07-04 14:39:52 【浏览字号:大年夜 来源:教导部
教导部 发布时间:2019-07-04

国务院教导督导委员会办公室关于印发《2019年对省级人平易近当局实施教导职责评价筹划》的告诉

国教督办〔2019〕3号

各省、自治区、直辖市人平易近当局办公厅,新疆临盆扶植兵团办公厅:

  根据《国务院办公厅关于印发对省级人平易近当局实施教导职责的评价办法的告诉》(国办发〔2017〕49号)规定,我办制订了《2019年对省级人平易近当局实施教导职责的评价筹划》,现印发给你们,请遵守履行。

  国务院教导督导委员会办公室

  2019年6月21日

  2019年对省级人平易近当局实施教导职责的评价筹划

  教导是国之大年夜计、党之大年夜计。为深刻进修贯彻习近平总书记关于教导的重要阐述和全国教导大年夜会精力,周全贯彻落实党的教导方针,确保教导优先生长,实在保护教导司法律例的威望性和严肃性,根据《国务院办公厅关于印发对省级人平易近当局实施教导职责的评价办法的告诉》(国办发〔2017〕49号),制订本筹划。

  一、整体请求

  以习近平新时代中国特点社会主义思维为指导,落实中心引导关于教导督导“长牙齿”的请求,按照依法依规、凹陷重点、客不雅公平、重视实效的准绳,加强迷信性、可操作性和有效性,聚焦查找成绩、研判成绩和处理成绩,推动省级人平易近当局实在实施教导任务相干职责。

  2、评价重点

  2019年对省级人平易近当局实施教导职责评价任务重要评价各省级人平易近当局2018年实施教导职责情况、2019年相干重点任务停顿落实情况和2017年实施教导职责评价发明成绩的整改落实情况。重点评价以下15项教导职责的实施情况:周全加强党对教导任务的引导和教导体系党的扶植;健全德智体美劳周全生长育人机制;出台落实国度教导司法、律例及严重年夜项目标相干配套政策办法;推动学前教导公益普惠生长;稳固进步义务教导生长程度;进步高中阶段教导普及程度;进步职业院校办学才能与程度;晋降高等教导内涵生长程度;促进和标准平易近办教导生长;加快生长平易近族教导;优化特别教导资本;建立“落实教导优先生长”任务机制;保证教导财务投入;加强教员部队扶植;建立健全黉舍安然管理常态化监管长效机制。

  3、评价实施

  评价组织实施任务重要包含印发告诉、自查自评、监测评价和实地抽查等环节。

  1.印发告诉。国务院教导督导委员会办公室于6月份以书面告诉情势向各地印发《2019年对省级人平易近当局实施教导职责的评价筹划》。

  2.自查自评。各地按照告诉请求,牢牢环绕评价目标和本身实际,对省级人平易近当局实施教导职责情况停止周全自查自评,要有针对性地自查自评本省域教导生长面对的凹陷成绩及处理情况,构成自评申报,在本地当局门户网站公示后,于8月15日前经过过程评价任务网上报送体系(8月1日守旧)报国务院教导督导委员会办公室。自评申报应包含自查情况、任务成效、经历做法、存在成绩及改进办法,并附相干左证材料。自评申报要客不雅精确、数据详实、内容周全、事例详细,字数不逾越5000字,由省级人平易近当局办公厅报送。

  3.监测评价。国务院教导督导委员会办公室拜托第三方专业机构,应用评价任务监测平台,根据评价目标,应用国度统计数据和查询拜访取得的体系数据,对省级人平易近当局实施教导职责情况停止监测评价。采取“互联网+查询拜访”方法,面向社会展开满足度查询拜访,获得成绩线索,懂得教导政策办法落实情况。8月份根据监测情况,分省列出成绩清单。

  4.实地抽查。国务院教导督导委员会办公室根据省级人平易近当局实施教导职责中存在的成绩和脆弱环节,于9月份随机抽取8个省分,展开为期2-3周驻地式督查。督查前向社会发布告诉布告,重点针对2-3项凹陷成绩停止专项督查督办,详细方法包含听取当局报告请示、重点人员座谈、查阅记录文件、现场抽查考察、延长下沉督查和黉舍随机访谈等,构成实地督查申报。

  四、评价成果

  1.构成看法。国务院教导督导委员会办公室根据自评申报、监测情况和实地督查申报构成对受检省级人平易近当局实施教导职责评价看法,报国务院教导督导委员会审议。

  2.反应看法。国务院教导督导委员会办公室采取“一对一”方法向受检省分反应评价看法,看法抄送省委省当局重要担任人。

  3.整改落实。受检省分按照评价看法的成绩清单和督检查法制订整改筹划,明白整改办法和时限,落实整改义务,构成整改申报。整改申报要报经省委省当局重要担任人赞成,并在本地当局门户网站地下,于11月底前由省级人平易近当局办公厅报送国务院教导督导委员会办公室。

  4.督查“回头看”。国务院教导督导委员会办公室视受检省分整改情况组织“回头看”,重点督查整改落实到位情况。

  5.发布申报。国务院教导督导委员会办公室综合省级自评、监测评价、实地督查和整改复查等情况,拜托第三方专业机构分析研究,构成国度评价年度总申报,报国务院教导督导委员会审议,于2019年12月底前印发各地并向社会地下辟布。

  五、评价办法

  1.定性评价与定量评价相结合。定性评价重点评价各省级人平易近当局2018年实施教导职责中建立制度、出台办法及任务成效,同时兼顾2019年落实党中心、国务院新政策新安排新请求及上一轮评价的整改落实情况。定量评价重点评价各省级人平易近当局兼顾推动本省域各级各类教导生长的详详目标完成情况。

  2.生长性评价与成果性评价相结合。充分推敲各地生长程度上的差别,侧重评价各省级人平易近当局2018年实施教导职责的尽力程度,量化目标重点对各省2018年比拟2017年的变更停止评价,不作省域间的比较评价。

  3.正面引导与成绩导向相结合。发掘各省级人平易近当局在实施教导职责过程当中的好做法和典范经历并加以推行。重点查找各省级人平易近当局实施教导职责中存在的成绩和缺乏,提出整改要求和问责建议,实在把评价成果作为对处所人平易近当局及有关部分和引导干部考察、赏罚和教导体系内省级教导资本设备的重要根据。

  六、任务请求

  1.加强组织引导。各省(自治区、直辖市)要高度看重,积极合营国务院教导督导委员会办公室展开对省级人平易近当局实施教导职责评价,并组织实施对市、县级人平易近当局实施教导职责的评价,层层传导压力,压实各级当局优先生长教导事业的义务。

  2.严禁故弄玄虚。各省级人平易近当局要及时展开自查自评,精确供给相干数据,积极合营组织展开社会、教员和先生满足度查询拜访,确保文件档案材料和数据客不雅真实,严禁数据造假和捏造有关材料。


       附件:2019年对省级人平易近当局实施教导职责评价的目标体系.xlsx